Co robi nauczyciel by uatrakcyjnić swoim uczniom utrwalenie tabliczki mnożenia? Wykorzystuje zużyte płyty i zakrętki od butelek. Do szczęścia brakuje mu tylko szklanych kulek. Tu przyszła z pomocą Basia, która takie kulki miała w domu :)
Matematyczne bączki zostały wykonane przez uczniów na zajęciach z techniki. Dla mnie to ogromne wsparcie, dla nich satysfakcja z samodzielnie wykonanej pomocy dydaktycznej :)
Wszystkie elementy należało połączyć gorącym klejem lub wikolem. Na płycie dzieci przykleiły wcześniej przygotowane przeze mnie kartki i wpisały na nich liczby od 1 do 10.
Na zakrętce wpisywały np. 2, a na przygotowanych karteczkach wyniki mnożenia przez 2.
Zakręć, zatrzymaj i podaj wynik – tak najprościej można wytłumaczyć zasady gry przy użyciu bączków. Jak gramy? Najlepiej w parach. Pierwsza wersja - jedna osoba kręci bączkiem, zatrzymuje go, podaje wynik i zabiera kartonik.
Druga wersja bazuje na zasadach gry w Kółko i krzyżyk lub Trzy w linii. Każdy z graczy ustawia swój pionek na kartoniku z wynikiem. Po skończonej grze, gracze wymieniają bączka na inny.
Tak graliśmy na matematyce
